发布时间:2023-07-04
浏览次数:0
发布者:澳港宝典资料
玩具是儿童的亲密伙伴,“寓教于乐”也一直是人们对于教育、特别是幼儿教育的理想。幼儿的学习有自身的特点,需要通过视、听、感、触等多种感官的共同参与,才能达到最佳效果。幼儿通过研究玩教具,能在玩中学,学中玩,这一方式既能满足孩子游戏的需要,又能让幼儿在摆弄玩教具中建立起真实事物与抽象概念之间的联系。对于幼儿园来讲,把好选购玩教具的安全关,引导教师高效运用玩教具,让幼儿在与玩具的互动中自主学习、自我探索、自我发现、自我完善,显得十分重要。
幼儿园选购配置玩具要谨慎
玩具可以丰富孩子的想象力,扩大孩子的眼界,同时也增加了孩子的知识。作为园长,在购买玩具的时候,要注意以下几方面才能确保玩具的安全性和适用性。
第1,标识应清晰完整
玩具包装或吊牌上应注明厂名厂址,适应年龄范围,并且在醒目的地方,注明采用标准、使用方法和注意事项。
第2,注意玩具的附件
对于好动的儿童,应注意查看玩具上是否注明内有小零件的注意事项,防止孩子拆卸下来吞食,造成窒息等危险。
第3,注意材质问题
由于幼儿园孩子小,身体抵抗力差,对幼儿身体有危害的材料制作的玩具要杜绝,比如闪光玩具容易伤害儿童的眼睛。儿童好奇心强,自我保护能力差,尽量不购买此类玩具。
最后,充分发挥玩教具在教学活动中的促进作用,离不开幼儿教师的指导。教师要善于观察幼儿在学习过程中的学习态度、认知能力及幼儿间存在的个体差异,从而做到因地制宜,恰当合理地推荐使用玩教具。教师在发挥好示范作用的同时,鼓励、启发、引导幼儿在运用玩教具过程中的创新性玩法。幼儿教师要对每次幼儿玩教具的使用效果进行记录、分析、总结,为更好地发挥玩教具的作用积累经验。